我一直都相信，興趣是最好的老師，這也在瀟正身上充分地體現了出來。

瀟正很小的時候，朋友送了一套數字小火車的樂高玩具給他，積木塊上有0-9的數字。從那時起，我們便帶著他邊玩邊學，告訴他數字的讀法，之後再數形結合，玩的時候用積木塊順便演示出每個數字代表的數量，就這樣開啟了瀟正對數和數字的認知。

家裏有個會發聲的基礎款計算器，偶然的一個契機，瀟正拿到了這個「新玩具」，之後便每天開始按計算器聽讀數字，也會按加號減號等其他按鍵，但都處於隨便亂按的階段。我們發現他的強大興趣後，便順勢引導，告訴他怎樣用計算器來表示加減法，也是那個時候他接觸了「負數」的概念，了解到原來數還可以有負的，好神奇啊！

會看電視之後，他對動畫片Number Blocks表現出了很大的癡迷，和其他動畫片相比，他最愛的就是這個動畫片，每次都要求看Number Blocks。這部動畫作品，色彩鮮艷、生動活潑，人物角色和劇情也都很出彩，瀟正從中強化了數的加減，也對乘除有了初步印象。趁著加減運算的熱度，我們送了他一個口算機，上面有難度分級的加減運算、大小比較以及乘除運算等。口算機在一段時間內成為了他愛不釋手的玩具，坐巴士要玩兒，甚至去衛生間也要玩兒，那段時間加減運算也被他玩兒得更加熟練。

發現了瀟正在數學方面的濃厚興趣後，我們購買了一套「漢聲」的數學書，這套書深入淺出地介紹了很多數學概念和數學現象，運用大量的圖畫和舉例，將抽象的數學概念具體化、生活化，再以孩子能夠理解的方式由淺入深地呈現，閱讀過程引發孩子思考，也更激勵了興趣。印象深刻的一件事是看完《大家來切派》這本書後，瀟正對分數有了初步的認識，在日常生活中也能夠稍加運用，比如和人分享好吃的，他就會數一數人數，然後均分，告訴大家每人可以得到幾分之幾。

除了以上提及的，我們也會借著聖誕節、新年、兒童節以及生日的機會，送給瀟正不同的啟發思維、鍛煉思維的玩具，讓他在玩兒中學會觀察、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括，讓數學圍繞在他的身邊。

很幸運在瀟正不斷發展數理思維的過程中，有幾位志同道合的小朋友一直以玩伴、榜樣和對手的角色陪伴在我們身邊，通過日常學習和參加比賽，孩子們相互促進、良性競爭，每個人都不斷成長為更好的自己。

一路走來我們總結發現，父母能做的就是因勢利導、順勢而為，鼓勵支持、插柳成蔭。興趣是最好的老師，孩子在保持興趣、發展興趣的路上如能有父母引導、良師教導、益友相伴、玩學結合，那麽孩子會越走越開心，也能越走越遠！